Simple item page
 

Nauka, dydaktyka i administracja, ale nie tylko... społeczność akademicka Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu wobec pandemii COVID-19

cris.virtual.author-orcid0000-0002-1208-3291
cris.virtual.author-orcid0000-0002-2166-0556
cris.virtual.editor-orcid0000-0002-1208-3291
cris.virtual.editor-orcid0000-0002-1208-3291
cris.virtualsource.author-orcid0e52860c-9c5d-441c-b9ad-689938b2c236
cris.virtualsource.author-orciddcf5a6dd-b900-4dc0-abb1-88b0ce50b346
cris.virtualsource.editor-orcid0e52860c-9c5d-441c-b9ad-689938b2c236
cris.virtualsource.editor-orcid0e52860c-9c5d-441c-b9ad-689938b2c236
dc.abstract.enThe crisis triggered by the COVID-19 pandemic challenged institutions of higher education in many new and unexpected ways. Universities were forced to take extreme attempts to slow down the spread of SARS-CoV-2. This entirely new epidemic situation forced us to set new paths and undertake completely new activities. The European Union, in response to the epidemic, indicated that actions should focus on four priorities: • limiting the spread of the virus, • ensuring the supply of medical equipment • promoting research into therapies and vaccines • supporting employment, companies and the economy As a university, we joined in with these activities and took up the challenge posed by the current reality.
dc.abstract.plKryzys wywołany przez pandemię COVID-19 rzucił wiele nowych i nieoczekiwanych wyzwań instytucjom szkolnictwa wyższego. Uniwersytety podjęły radykalne kroki, by spowolnić rozprzestrzenianie się wirusa SARS-CoV-2. Zupełnie nowa sytuacja epidemiczna zmusiła je do wytyczenia nowych ścieżek i podjęcia zupełnie nowych aktywności. Unia Europejska w reakcji na epidemię wskazała, że działania powinny się koncentrować na czterech priorytetach: • ograniczeniu rozprzestrzeniania się wirusa • zapewnieniu dostaw sprzętu medycznego • promowaniu badań nad terapiami i szczepionkami • wspieraniu zatrudnienia, firm i gospodarki. Jako uczelnia wyższa wpisaliśmy się w te działania i podjęliśmy wyzwanie, które rzuciła nam aktualna rzeczywistość.
dc.affiliationWydział Rolnictwa, Ogrodnictwa i Bioinżynierii
dc.affiliation.instituteKatedra Biochemii i Biotechnologii
dc.contributor.authorZeyland, Joanna
dc.contributor.authorWoźniak, Anna
dc.contributor.editorZeyland, Joanna
dc.date.access2024-09-20
dc.date.accessioned2025-01-08T09:10:25Z
dc.date.available2025-01-08T09:10:25Z
dc.date.copyright2024
dc.date.issued2023
dc.description.abstract<jats:p>Kryzys wywołany przez pandemię COVID-19 rzucił ludzkości nowe wyzwania o wymiarze globalnym oraz lokalnym. Tym samym instytucje, w tym również te szkolnictwa wyższego, podjęły radykalne kroki mające na celu spowolnienie procesu rozprzestrzeniania się wirusa SARS-CoV-2, by dać badaczom więcej czasu na opracowanie metod leczenia i zapobiegania chorobie COVID-19. Dynamicznie zmieniająca się sytuacja epidemiczna zmusiła nas do wytyczenia nowych ścieżek w zarządzaniu istotnymi elementami życia, w tym nauką oraz nauczaniem. Ta nowa rzeczywistość wymogła na wielu uczelniach wyższych inne niż wcześniej podejście do nauczania, w szczególności w odniesieniu do cyfryzacji i wspomaganego cyfrowo uczenia się i nauczania, otwartej nauki, badań, zapewniania jakości, autonomii uczelni, finansowania i zaangażowania obywatelskiego. Oddajemy w Państwa ręce monografię Uniwersytet w czasach pandemii, powstałej na kanwie konferencji naukowo-technicznej pt. „Uniwersytet w czasach pandemii: nauka, dydaktyka, administracja”, zorganizowanej w grudniu 2022 roku. Była to druga edycja tego wydarzenia, które miało na celu szeroko rozumianą wymianę doświadczeń i wskazanie nowych obszarów badawczych związanych z pandemią. Chcieliśmy zachęcić do dyskusji nad aktualnymi w tamtym pandemicznym czasie zagadnieniami naukowymi w kraju i na świecie. Choć główny nurt naszych zainteresowań dotyczył tematyki związanej z pandemią COVID-19, nie ograniczaliśmy naszych prelegentów i uczestników wyłącznie do tej sfery. Pandemia COVID-19 zainicjowała bowiem wiele zmian w podejmowanej tematyce badawczej, nad czym również dyskutowano podczas konferencji. Podobne podejście przyjęliśmyw tej monografii. W opracowaniu znajdują się zatem rozdziały dotyczące aspektów zdrowia publicznego, dydaktyki oraz badań naukowych prowadzonych w okresie pandemii.</jats:p>
dc.description.accesstimeat_publication
dc.description.bibliographybibliogr.
dc.description.reviewreview
dc.description.versionfinal_published
dc.identifier.doi10.17306/978-83-67112-70-3
dc.identifier.eisbn978-83-67112-70-3
dc.identifier.isbn978-83-67112-69-7
dc.identifier.urihttps://sciencerep.up.poznan.pl/handle/item/2287
dc.identifier.weblinkhttps://wydawnictwo.up.poznan.pl/book.html?isbn=978-83-67112-69-7
dc.languagepl
dc.language.otheren
dc.pubinfoPoznań
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu
dc.publisher.ministerialUniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu
dc.relation.bookUniwersytet w czasach pandemii
dc.relation.pages11-19
dc.rightsCC-BY-NC-ND
dc.sciencecloudnosend
dc.share.typePUBLISHER_WEBSITE
dc.subject.enCOVID-19
dc.subject.enpandemic
dc.subject.enmassive vaccinations
dc.subject.ensocial aspects
dc.subject.plpandemia
dc.subject.plCOVID-19
dc.subject.plmasowe szczepienia
dc.subject.plaspekty społeczne
dc.titleNauka, dydaktyka i administracja, ale nie tylko... społeczność akademicka Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu wobec pandemii COVID-19
dc.title.alternativeScience, didactics and administration, but not only ... the academic community of the Poznań University of Life Sciences and the COVID-19 pandemic
dc.typeMonographChapter
dspace.entity.typePublication